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Wie verstehen Pädagogen?
Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft
2006. 267 S. Br.ISBN: 978-3-531-14885-4
Die Didaktik des Verstehens
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- Seit je her ist 'Verstehen' ein zentrales Thema pädagogischer Reflexion. Neuerdings wird von PädagogInnen wie auch SchülerInnen und StudentInnen etwa in den aktuellen Debatten um Bildungsstandards oder in Diskursen der Didaktik 'Verstehen' auch als zentrale Kompetenz eingefordert. Dieses Themenfeld wird hier aus didaktischer, forschungsmethodischer und bildungstheoretischer Perspektive diskutiert.
- Aus dem Inhalt
- Verstehen und Pädagogik - Pädagogik Wilhelm Diltheys - Neues Ansätze des Verstehens in der Historischen Bildungsforschung - Erklärende und verstehende Theorie - Die Didaktik des Verstehens - Theoriekonzepte des Verstehens im modernen Konstruktivismus - Konzepte des praktischen Verstehens in der Pädagogik - Qualitätssicherung in universitärer Lehre und hochschuldidaktischer Weiterbildung - Bildungsstandards und Verstehenskompetenz
- Zielgruppe
- ErziehungswissenschaftlerInnen und PädagogInnen, insbesondere mit den Schwerpunkten Allgemeine Didaktik und Bildungsforschung
- Autor | Herausgeber
-
Detlef Gaus ist Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik der Universität Lüneburg.
Dr. Reinhard Uhle ist Professor für Allgemeine Pädagogik am Institut für Pädagogik der Universität Lüneburg. - Rezensionen
- "Seinem Anspruch, 'die unterschiedlichen Themenbereiche von Familie und Erziehungswissenschaft auf [zuzeigen], die empirischen, theoretischen und methodischen Befunde in historischer wie aktueller Perspektive, [...] pädagogische und sozialpädagogische Handlungsfelder' [...] zu diskutieren, kommt das Handbuch in gelungener Weise nach." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 01/2008
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