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Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800 - 2000
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Beiheft 7/2006
Aus der Reihe: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - SonderheftUrsprünglich als Heft einer Zeitschrift veröffentlich.
2006. 149 S. Br.
ISBN: 978-3-531-15225-7
Bildungsgeschichte und Erziehungswissenschaft
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- Die Historische Bildungsforschung verfügt in Deutschland über eine einzigartige Datengrundlage: die seit den 1970er Jahren von der DFG geförderten "Datenhandbücher zur deutschen Bildungsgeschichte" mit langen Zeitreihen für alle Schulen und Hochschulen der letzen 200 Jahre. In dem Sonderheft der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft' werden ausgewählte Ergebnisse und verschiedene Analyseansätze zu bildungshistorischen Entwicklungen im Bildungssystem zusammengefasst. Ziel ist die Diskussion der Möglichkeiten von Zeitreihenanalysen und die Rekonstruktion von langfristigen bildungs-historischen Prozessen, die man kennen sollte, um die gegenwärtige Situation besser einschätzen zu können.
- Aus dem Inhalt
- Trends und Zyklen im deutschen Bildungssystem. Möglichkeiten und Grenzen moderner Zeitreihenanalyse - Bildungswachstum, Generationen und Zeitpräferenz: Zur Entwicklung 1800 bis 2000 - Wachstum und Austausch akademischer Karrieren 1850 bis 1940 - Frauen und berufliche Ausbildung 1900 bis 1945 - Frauen und berufliche Ausbildung 1949 bis 2000
- Zielgruppe
-
FachwissenschaftlerInnen der Erziehungswissenschaft und Allgemeinen Pädagogik an Universitäten und Fachhochschulen
FachwissenschaftlerInnen Soziologie - insbesondere der Bildungssoziologie - Autor | Herausgeber
- Dr. Peter Lundgreen ist Professor am Pädagogischen Seminar der Universität Göttingen und seit vielen Jahren an dem wissenschaftshistorischen Großprojekt "Datenhandbücher zur deutschen Bildungsgeschichte" beteiligt.
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