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Chancenungleichheit in der GrundschuleChancenungleichheit in der Grundschule
Chancenungleichheit in der Grundschule
Hrsg.: Ramseger, Jörg / Wagener, Matthea

Chancenungleichheit in der Grundschule

Ursachen und Wege aus der Krise

Aus der Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung

2008. 306 S. Br.
ISBN: 978-3-531-15754-2

Ursachen und Wege aus der Krise

49,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
Die Situation der Grundschule in Deutschland ist prekär: In keinem vergleichbaren europäischen Land ist der Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen so eng wie in Deutschland. Schon am Ende der Grundschulzeit sind die Bildungschancen weitgehend festgelegt - und zwar überwiegend in Abhängigkeit von der sozialen Herkunft der Schülerinnnen und Schüler. Das ist für die Grundschule in einer demokratisch verfassten Gesellschaft ein unerträglicher Zustand. Dieser Band beschreibt vielfältige Versuche, die Krise zu überwinden, und dokumentiert neueste Forschungsvorhaben zu diesem Thema.
Aus dem Inhalt
Mit Beiträgen von Karl-Heinz Arnold, Jim Cummins, Eva Gläser, Susanne Miller, Sabine Toppe, Friederike Heinzel, Klaus Klemm, Ursula Neumann, Detlef Pech, Agi Schründer-Lenzen, Katrin Liebers, Marita Kampshoff u.a.
Zielgruppe
ErziehungswissenschaftlerInnen
GrundschullehrerInnen
VertreterInnen von Bildungsverbänden
Autor | Herausgeber
Prof. Dr. Jörg Ramseger hat einen Lehrstuhl für Schulpädagogik und ist Leiter der Arbeitsstelle Bildungsforschung Primarstufe am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin.
Dr. Matthea Wagener ist wissenschaftliche Assistentin in der Arbeitsstelle Bildungsforschung Primarstufe am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin.
Rezensionen
"[...] vorzüglich lesbarer Sammelband [...], der jeder Grundschullehrerin und jedem grundschullehrer zu empfehlen ist. [...] In lesbarer Kurzform wird das jeweilige Vorhaben in Fragestellung, Methode, Ergebnis und Schlussfolgerung dargestellt und für neugierige Leseratten auf ausführlichere weitere Literatur verwiesen. Das Buch ist ein guter Überblick darüber, worüber heutzutage im Grundschulbereich geforscht wird und was wir dabei erfahren - gut auch für die alltägliche Praxis." Die Grundschulzeitschrift, 221/2009
"Breiter Raum wird den Lernbercihsdidaktiken Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und der musisch-ästhetischen Erziehung gegeben. Ist es sinnvoll, dass alle Schülerinnen und Schüler in der Grundschule zur selben Zeit dasselbe lernen müssen, oder sollten nicht unterschiedliche Inhaltsangebote für unterschiedliche Schülergruppen eingesetzt werden? Vor allem dieser Teil des Bandes kann für die Schulentwicklung vor Ort neue Perspektiven erschließen und Handlungsanregungen vermitteln." Grundschule - Magazin für Aus- und Weiterbildung, 01/2009
Internetressourcen / E-Mails
E-Mailadresse des Autors
» ramseger@zedat.fu-berlin.de
» mwagener@zedat.fu-berlin.de
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