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Externe Evaluierung durch Peer Review
Qualitätssicherung und -entwicklung in der beruflichen Erstausbildung
Erscheint im Programm VS Research.2008. 351 S. mit 15 Abb. Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Elke Gruber und Prof. Dr. Ada Pellert. Br.
ISBN: 978-3-531-16233-1
49,95 €
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- Peer Review ist eines der traditionsreichsten Evaluierungsverfahren im Hochschulbereich. Doch wie lässt es sich definieren und welche Anwendungsgebiete für Peer Review kommen grundsätzlich in Frage? Kann Peer Review auch im Bereich der Evaluation von beruflicher Bildung und Schule nutzbringend eingesetzt werden? Welche Chancen und welche Grenzen ergeben sich dabei? Maria Gutknecht-Gmeiner gibt in einer vergleichenden Analyse internationaler Fallstudien Antworten auf diese Fragen und nimmt eine Neu-Definition von Peer Review im Hinblick auf eine Einführung im schulischen Bereich vor. Dabei werden auch die Güte des Peer Reviews als externes Evaluationsverfahren sowie Implementierungsvarianten innerhalb der aktuellen Steuerungsparadigma auf Ebene der Bildungssysteme thematisiert.
- Aus dem Inhalt
- Gesellschaftliche Entwicklungen und neue Formen der Qualitätssicherung im Bildungswesen - Peer Review auf Organisationsebene im Hochschulbereich - Überprüfung und (Neu)Bestimmung der Definition von Peer Review in Hinblick auf die berufliche Erstausbildung / das Schulwesen - Chancen und Grenzen von Peer Review als externes Evaluierungsverfahren in der beruflichen Erstausbildung - Gütekriterien und Einsatzmöglichkeiten
- Zielgruppe
-
SozialwissenschaftlerInnen
PädagogInnen
Schul- und HochschulpolitikerInnen - Autor | Herausgeber
- Dr. Maria Gutknecht-Gmeiner promovierte bei Prof. Dr. Elke Gruber am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (IFEB) der Universität Klagenfurt. Sie ist stellvertretende Geschäftsführerin des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung in Wien.
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