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Leistungsmilieus und BildungszugangLeistungsmilieus und Bildungszugang
Leistungsmilieus und Bildungszugang
Autor: Choi, Frauke

Leistungsmilieus und Bildungszugang

Zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und Verbleib im Bildungssystem

Aus der Reihe: Schule und Gesellschaft

2009. 261 S. mit 76 Abb. u. 26 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-16286-7

Wer hat welche Option auf Bildung und warum?

39,95 €
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Das Buch
Befunde über schichtspezifische Differenzen in der Bildungsbeteiligung und im Leistungsvermögen von Schülerinnen und Schülern haben in Deutschland eine lange Tradition. Aber auf welche Weise wirken sich ungleiche Lebensbedingungen von einer Generation zur anderen auf den Erwerb von Handlungskompetenzen und den Bildungserfolg aus? Zur Beantwortung dieser Frage werden in diesem Buch zunächst die Bemühungen der sozialstrukturellen Sozialisationsforschung diskutiert. Im Zentrum der empirischen Analysen steht dann in Anknüpfung an Modelle der Milieuforschung die Frage nach der empirischen Existenz und der Charakterisierung von ‚Leistungsmilieus’. Diese sollen als verbindendes Element zwischen ‚objektiven’ Lebensbedingungen und deren ‚subjektiven’ Verarbeitung die Auswirkungen von sozialer Ungleichheit auf den Verbleib im Bildungssystem näher aufschlüsseln.
Aus dem Inhalt
Das Konzept der Studie - Soziale Herkunft und Bildungsverbleib - Exploration der Leistungsmilieus - Soziale Herkunft, Bildungsverbleib und Leistungsmilieus: Zentrale Thesen und Ergebnisse
Zielgruppe
DozentInnen und Studierende Soziale Arbeit / Sozialpädagogik an Universitäten und Fachhochschulen
Wissenschaftler aus den Bereichen Bildungs- und Hochschulforschung, Ungleichheits- und Sozialisationsforschung
sozialpolitische Entscheidungsträger in Politik und Verwaltung
Autor | Herausgeber
Dr. Frauke Choi ist Geschäftsführerin des Zentrums für Bildungs- und Hochschulforschung der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Rezensionen
"Eine empirische Studie, die Prozesse der sozialen Reproduktion transparent und damit auch bearbeitbar macht."
Pädagogik, 06/2009
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