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Behindertwerden in der IdentitätsarbeitBehindertwerden in der Identitätsarbeit
Behindertwerden in der Identitätsarbeit
Autor: Langner, Anke

Behindertwerden in der Identitätsarbeit

Jugendliche mit geistiger Behinderung - Fallrekonstruktionen

Aus der Reihe: Gesundheitsförderung - Rehabilitation - Teilhabe

Erscheint im Programm VS RESEARCH.

2009. 266 S. mit 11 Abb. u. 1 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-16296-6

Fallrekonstruktionen von Jugendlichen mit geistiger Behinderung

39,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
Wie werden in der Identitätsarbeit, die vor allem über den Körper geleistet wird, Geschlechtszuschreibungen und das Bewusstsein, geistig behindert zu sein, ausgehandelt? Geschlecht spielte in der Behindertenpädagogik bisher nur in Ansätzen der Frauenforschung eine Rolle. Anke Langner operationalisiert interdependente Forschungsansätze - die Verbindung von Geschlecht mit weiteren Dimensionen sozialer Ungleichheit - für empirische Feldstudien. Sie rekonstruiert die Identitätsarbeit von Jugendlichen mit geistiger Behinderung mittels der Anwendung von qualitativen Interviews, teilnehmenden Beobachtungen und Videoaufnahmen. Damit betritt sie Forschungsneuland sowohl in den Gender Studies als auch in der Behindertenpädagogik. Im Sinne der Disability Studies wird aufgezeigt, wie stark professionelles Handeln in der Schule die Differenzierung zwischen Behinderten und Nichtbehinderten manifestiert und die Identitätsarbeit von Jugendlichen mit geistiger Behinderung erschwert, ohne dass dies zu einer Disability Identity führen muss.
Aus dem Inhalt
Identitätsarbeit: Begriffsbestimmung und Forschungsübersicht - Identitätsarbeit in der Institution Schule - Fallrekonstruktionen - Generalisierung durch Typenbildung: Identitätsarbeit als Rückzug, Abgesicherte Identitätsarbeit, Offensive Identitätsarbeit
Zielgruppe
ErziehungswissenschaftlerInnen
LehrerInnen mit Schwerpunkt Behindertenpädagogik
Autor | Herausgeber
Dr. Anke Langner promovierte bei Prof. Dr. Wolfgang Jantzen am Lehrstuhl für Behindertenpädagogik der Universität Bremen und bei PD Dr. Dorothea Dornhof in den Kulturwissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin.
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