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Medienwissen für PädagogenMedienwissen für Pädagogen
Medienwissen für Pädagogen
Autor: Bachmair, Ben

Medienwissen für Pädagogen

Medienbildung in riskanten Erlebniswelten

2009. 375 S. mit 30 Abb. u. 10 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-16305-5

Lehrbuch

Bildungschancen im Medienzeitalter - eine Einführung

39,95 €
Lieferbar, versandfertig in 1-2 Werktagen
Das Buch
Für Web 2.0 und das allgegenwärtige Handy reicht Medienkompetenz als Ziel der Medienerziehung nicht mehr aus. Medienpädagogik muss umfassend auf die Entstehung riskanter Erlebniswelten reagieren. Dazu bietet sich die Rückbesinnung auf den Gedanken der Bildung, der schon vor mehr als 200 Jahren in Krisen- und Umbruchzeiten half, Pädagogik neu zu justieren. Mit diesem Lehrbuch erhalten Studierende – an Beispielen des Alltagslebens – die Möglichkeit, Bildungschancen in der heutigen Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen zu entdecken. Das Buch analysiert Lifestyle-Events wie die Love Parade oder Handy-Videos im Internet mit dem Ziel, Medien als Bildungsressourcen zu nutzen. Eine Neuinterpretation der Bildungstheorie zeigt, wie Orientierung und Qualität oder auch Lernen mit dem Handy möglich sind. Der Überblick über die Bilder-, Töne- und Zeichenorganisation unserer Medien- und Konsumwelt bietet die dafür notwendigen Einblicke in die neuen Erlebnisweisen. Ein Analysemodell für Medien als Kulturprodukte hilft, die Kompetenzen von Jugendlichen und Kindern zu entdecken.
Aus dem Inhalt
Bildung im kulturellen Umbruch: Individualisierung der Risiken und Subjektivierung des Wirklichkeitserlebens - Entwicklung des kulturellen Feldes - Medienbildung - Bildung und non-lineare Massenkommunikation - Alltagsästhetik: Medienkonvergenz - Medienangebote - Bildungschancen, kulturelle Übersetzung und Teilhabe - Bildung: Schule und Alltagsmedienkompetenz - Medienkompetenz und Literarität als Möglichkeit der Medienbildung - Erlebniswelten: Handeln in riskanten, individuellen Lebenswelten - Zeichen-Produkte und ihre Zirkulation - Analyse: Medien in neuen alltagsästhetischen Räumen des Alltagslebens: ein Modell in vier Ebenen
Zielgruppe
Studierende und DozentInnen der Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik an Universitäten und Fachhochschulen
StudienreferendarInnen, FachleiterInnen an Studienseminaren
LehrerInnen und Lehrer
Autor | Herausgeber
Prof. Dr. Ben Bachmair lehrte bis 2008 Erziehungswissenschaft, Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität Kassel.
Rezensionen
"Bachmeiers [der Autor] Werk ist [...] für alle lesenswert, die sich in pädagogischen Kontexten mit Medien auseinandersetzen wollen oder müssen. Das gilt - darauf sei explizit hingewiesen - nicht nur für die Novizen, auf die ein zunächst zielt. Gerade die starke Fokussierung auf aktuelle Entwicklungen der Medienkultur macht das Buch für ein breites Publikum lesenswert." MedienPädagogik (www.medienpaed.com), 18.05.2010
"Mit der Lektüre des Buches [wird] dem Leser ein theoretisch gut fundiertes Modell zur Analyse von Medienbildung vermittelt [...]." Medien & Kommunikationswissenschaft (M&K), 4-2009
"Die sich verändernden Umgangsweisen und Handhabungen von Kindern und Jugendlichen mit den heutigen komplexen Medien sind den Pädagoginnen und Pädagogen fremd, ist ein Kernsatz von kritischer Rezeption des schulischen Alltags, der auf dem historisch verbürgten Bildungskanon beharrt. Hier setzt Ben Bachmair an. Der tägliche Umgang auch und besonders mit prekären Medien in prekären sozialen Verhältnissen und die für den Unterricht daran abzuleitenden Forderungen stehen im Mittelpunkt seines Buches. Er bietet mit seiner 'Medienbildung', die die Alltagsästhetik der heutigen Medienwelten in die Schule einbinden will, zugleich ein Gegenbild zum klassischen Medienkompetenzbegriff an." www.socialnet.de, 23.11.2009
"Eine ergiebige und erkenntnisreiche Lektüre, die besonders für Menschen geeignet ist, die mit Jugendlichen arbeiten oder diese unterrichten." INFO SOZIAL - die soziale Seite des Netzes (www.info-sozial.de), 04.06.2009
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