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Schulische Organisationsentwicklung und ProfessionalisierungSchulische Organisationsentwicklung und Professionalisierung
Schulische Organisationsentwicklung und Professionalisierung
Autor: Hartung-Beck, Viola

Schulische Organisationsentwicklung und Professionalisierung

Folgen von Lernstandserhebungen an Gesamtschulen

2009. 270 S. mit 11 Abb. u. 20 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-16592-9

Bildungsqualität sichern

29,90 €
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Das Buch
Rückmeldungen aus Lernstandserhebungen, die innerhalb der Einzelschule als Instrument der Reformen im Bildungssystem eingeführt wurden, können als „empirische Wende“ der Erziehungswissenschaften gewertet werden. Diese Umstellung der Steuerungsstrategien von input- auf outputorientierte Modelle wurden bisher kaum theoretisch integriert oder in empirischen Forschungsarbeiten umgesetzt. Viola Hartung-Beck analysiert diese aktuellen Reformbemühungen aus Sicht der Schulen und Lehrkräfte anhand zweier qualitativer Fallstudien an Gesamtschulen. Aus einer interdisziplinären Perspektive der Sozial- und Erziehungswissenschaften wählt sie einen theoretischen Zugang über die soziologische Analyse der Folgen zentraler Lernstandserhebungen. Schulinterne Kommunikations-, Professions- und Organisationsstrukturen, die Einfluss auf den Umgang mit Lernstandserhebungen besitzen, werden aufgezeigt.
Aus dem Inhalt
Lernstandserhebungen als Steuerungsinstrument zur Qualitätsverbesserung - Organisations- und Professionstheoretischer Kontext - Untersuchungsdesign: Erhebungs- und Auswertungsmethode - Ergebnisse der Typen- und ersten Modellbildung - Ergebnisse auf Schulebene und weitere Modellbildungen - Ergebnisdiskussion im Kontext von Forschungserkenntnissen und Theorien
Zielgruppe
FachwissenschaftlerInnen und Studierende im Hauptstudium in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft und Soziologie
DezernentInnen in Schulaufsicht und -inspektion sowie der oberen Schulverwaltung
Autor | Herausgeber
Dr. Viola Hartung-Beck arbeitete am Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung der Bergischen Universität Wuppertal am Arbeitsbereich Bildungsorganisation und Bildungsmanagement. Heute ist sie Projektleiterin im Projekt Familienzentrum NRW.
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