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Künstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildung
Entwicklung eines partizipativen Handlungsmodells
Erscheint im Programm VS RESEARCH.2009. 176 S. mit 23 Abb. Br.
ISBN: 978-3-531-16624-7
Interkulturelle Interaktion zwischen Deutschen und MigrantInnen
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- Fatma Herrmann verknüpft in ihrer Analyse interkulturelle Erwachsenenbildung mit zeitgenössischer Kunst als Interaktionsgegenstand und Katalysator der interkulturellen Interaktion zwischen Deutschen und MigrantInnen. Sie ersetzt Interaktionsmodelle, die Sprache als alleinige Mitteilungsart in der interpersonellen Interaktion zugrunde legen, durch ein Partizipatives Handlungsmodell. Dieses Modell bietet über eine bildhaft-präverbale Mitteilungsart (künstlerische Gestaltung) eine Interaktionsform für MigrantInnen mit eingeschränkter Sprachkompetenz und ermöglicht eine wechselseitige Verständigung mit deutschen TeilnehmerInnen in gegenseitiger Anerkennung.
- Aus dem Inhalt
- Interkulturelle Interventionen in die Erwachsenenbildung - Die Konstitution der partizipativen Handlung aus dem Konstrukt der Interaktion - Aneignung künstlerischer Gestaltung als partizipative Handlung
- Zielgruppe
-
PädagogInnen
SozialwissenschaftlerInnen - Autor | Herausgeber
- Dr. Fatma Herrmann promovierte bei Prof. Gerd Hoff am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin und war während ihrer Promotionszeit Lehrbeauftragte an der Universität der Künste Berlin am Institut für Kunst im Kontext. Sie ist zurzeit wissenschaftliche Koordinatorin an der Fachakademie für Sozialpädagogik in Hof.
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