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Transforming Education. Umbau des BildungswesensTransforming Education. Umbau des Bildungswesens
Transforming Education. Umbau des Bildungswesens
Hrsg.: Gogolin, Ingrid / Baumert, Jürgen / Scheunpflug, Annette

Transforming Education. Umbau des Bildungswesens

Large-scale Reform Projects in Education Systems and their Effects. Bildungspolitische Großreformprojekte und ihre Effekte.

Aus der Reihe: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft

2011. 176 S. mit 10 Abb. u. 10 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-16742-8

Gewollte und ungewollte Effekte der Reformen

24,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
'Large reforms' have been set in motion in many educational systems at the beginning of the 21st century. They are on the political agendas, not only of industrial countries in the western world. The intended general goal of the activities is to increase the performance of the respective school system, being made perceptible by the achievement of the respective student body.
This ZfE-Sonderheft is providing a platform to discuss critically by using first empirical data the kind of effects the reforms are having, including those impacts that were unintended. The contributions reflect reforms in the USA, Great Britain, Northern Europe and Germany.
Große Reformprojekte der Bildungsinstitutionen sind seit dem Anfang des 21. Jahrhunderts in Deutschland ebenso wie international in Gang gekommen. Solche Reformen stehen auf der bildungspolitischen Tagesordnung – nicht nur in den Industrieländern der westlichen Welt. Die Absicht solcher Reformen ist es, die Bildungssysteme zu verbessern; die Verbesserung soll an den gemessenen Leistungen der Schülerschaft ablesbar sein.
Die Beiträge im ZfE-Sonderheft bieten eine kritische Diskussion dieser Entwicklungen, basierend auf empirischen Untersuchungen über die Effekte der Reformen - erwünschte ebenso wie unerwünschte. Betrachtet werden Reformen in den USA, Großbritannien, nordeuropäischen Ländern und Deutschland.
Aus dem Inhalt
'Transforming Education. Large-scale reform projects and their effects : German and International experience - Controversies on the effects of test-based accountability: Lessons from test-based education reform in the U.S. - Aspects of accountability and assesment in the Netherlands - Gobernance and its ethic and financial challenges - Enhancing educational research quality
Zielgruppe
FachwissenschaftlerInnen, Studierende und DozentInnen der Erziehungswissenschaft, Allgemeinen Pädagogik und Bildungswissenschaften an Universitäten und Fachhochschulen
Bildungsverantwortliche und -beraterInnen in Bund, Ländern und Kommunen
Autor | Herausgeber
Jürgen Baumert, Direktor des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung in Berlin,
Ingrid Gogolin, Professorin an der Universität Hamburg und
Annette Scheunpflug, Professorin an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
sind Mitglieder im Herausgeberkreis der ZfE.
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