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Bildungsprozesse in bürgerschaftlichen InitiativenBildungsprozesse in bürgerschaftlichen Initiativen
Bildungsprozesse in bürgerschaftlichen Initiativen
Autor: Naumann, Siglinde

Bildungsprozesse in bürgerschaftlichen Initiativen

Eine empirische Studie zur Transformation konjunktiver Orientierungen

Aus der Reihe: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL)

Erscheint im Programm VS RESEARCH.

2011. 268 S. Mit einem Geleitwort von Sigrid Nolda. Br.
ISBN: 978-3-531-16781-7

Eine empirische Studie zur Transformation konjunktiver Orientierungen

34,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
In bürgerschaftlichen Initiativen kommen Menschen aus unterschiedlichen Altersgruppen, verschiedenen Geschlechts und differenten Bildungsmilieus zusammen. Dies kann in einigen Initiativen Probleme bereiten, während andere ihr Verschiedensein produktiv zu nutzen wissen. Siglinde Naumann geht der Frage nach, ob es einen Zusammenhang zwischen der gelebten Praxis der Engagierten im Umgang mit ihrer Unterschiedlichkeit und dem Lernpotential der Initiativen gibt. Anhand von Gruppendiskussionen nach der dokumentarischen Methode werden in sechs Initiativen die handlungsleitenden Orientierungen im Umgang mit Heterogenität untersucht. Damit wird eine empirische Grundlage geschaffen, die für eine Entwicklung vielfaltsinkludierender Lernansätze und Lernarrangements genutzt werden kann. Das Buch wendet sich an Dozierende, Studierende und PraktikerInnen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der Pädagogik.
Aus dem Inhalt
Theoretische Überlegungen und empirische Befunde zu Lern- und Bildungsprozessen in bürgerschaftlichen Initiativen - Zivilgesellschaft und bürgerschaftliches Engagement- Methodischer Zugang und Forschungspraxis - Habituelle Orientierungen im Umgang mit Heterogenität und ihre Bedeutung für Bildungsprozesse: Sechs rekonstruktive Fallstudien
Zielgruppe
ErziehungswissenschaftlerInnen
SoziologInnen
Autor | Herausgeber
Dr. Siglinde Naumann ist Professorin für Soziale Arbeit an der Fachhochschule Nordhausen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungsprozesse im Bürgerschaftlichen Engagement, Bürgerschaftliches Engagement von Migrantinnen und Migranten.
Rezensionen
"Die Studie von Naumann liefert einen beachtenswerten, empirisch fundierten Beitrag zum Lernen in alltagsweltlich strukturierten Lernkontexten." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 3-2011
Internetressourcen / E-Mails
E-Mailadresse des Autors
» naumann@bildungsforschung-institut.de
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