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Empirische BildungsforschungEmpirische Bildungsforschung
Empirische Bildungsforschung
Hrsg.: Reinders, Heinz / Ditton, Hartmut / Gräsel, Cornelia / Gniewosz, Burkhard

Empirische Bildungsforschung

Strukturen und Methoden

2011. 195 S. mit 11 Abb. u. 2 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-16844-9

Lehrbuch

Theorie und Methoden lernen

19,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
'Empirische Bildungsforschung' gibt eine umfassende Einführung in die Struktur, Methoden und den Gegenstand unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Themenfelder. Das Lehrbuch geht in konzentrierter Weise auf die Inhalte ein, die für Studierende in BA/MA-und Lehramts-Studiengängen aller sozialwissenschaftlichen Studiengänge von grundsätzlicher Bedeutung sind. Die Beiträge des Lehrbuchs behandeln Theorien, Methoden, relevante nationale sowie internationale Befunde und Perspektiven des Forschungsfeldes. Neben Merksätzen, Definitionen und Exkursen bietet diese Einführung zu jedem Themengebiet weiterführende Literatur. Das Lehrbuch befasst sich im ersten Band mit grundlegenden Strukturen sowie Forschungsmethoden der Empirischen Bildungsforschung. Hierauf aufbauend behandelt der zweite Band relevante Theorien und den Forschungsstand wichtiger Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung.
Aus dem Inhalt
Was ist Empirische Bildungsforschung? - Klassiker und Entwicklungslinien der Bildungsforschung - Methoden der Empirischen Bildungsforschung - Evaluation - Das Bildungssystem
Zielgruppe
Studierende und DozentInnen des erziehungswissenschaftlichen Begleitstudiums für das Lehramt an allgemein bildenden Schulen (einschließlich BA/MA Bildungswissenschaften)
Studierende und DozentInnen in Hauptfachstudiengängen Pädagogik/Erziehungswissenschaft
StudienreferendarInnen und FachleiterInnen im Rahmen der zweiten Phase der Lehrerbildung
Autor | Herausgeber
Dr. Heinz Reinders ist Professor für Empirische Bildungsforschung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.
Dr. Hartmut Ditton ist Professor für Allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Dr. Cornelia Gräsel ist Professorin für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal.
Dr. Burkhard Gniewosz ist Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.
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