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Transitionen - Übergänge vom Studium in den Beruf
Zur Verbindung von qualitativer und quantitativer Forschung
Aus der Reihe: Lernweltforschung2010. 253 S. Br.
ISBN: 978-3-531-16947-7
Entwicklungs- oder Lernprozesse?
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- Das Buch
- Wie nehmen Absolventen und Absolventinnen der Studiengänge Erziehungswissenschaft und Medizin ihr Studium wahr, wie erleben sie den Übergang und wie deuten sie ihre berufliche Situation? Gibt es spezifische Haltungen, die durch die unterschiedlichen Fachkulturen, die unterschiedliche Studiengestaltung und die verschiedenen Arbeitsmarktsituationen bewirkt wird? In welchen Sequenzen gestaltet sich der Übergang? Auf diese (und weitere) Fragen gibt der vorliegende Band Antworten. Dabei werden qualitative und quantitative Ansätze verbunden.
- Aus dem Inhalt
- Übergang Studium - Beruf in qualitativer (Biografieforschung) und quantitativer (Lebenslaufforschung) - Konzeptionen von Übergängen: Entwicklungs- oder Lernprozesse? - Absolventenstudien - Pädagogik und Medizin: Fachbereiche im Vergleich u.a.m.
- Zielgruppe
-
FachwissenschaftlerInnen aus den Forschungsbereichen Erziehungs- und Bildungswissenschaft und Sozialpädagogik
DozentInnen und Studierende in den Bereichen Bildungswissenschaften und Sozialwissenschaften an Universitäten - Autor | Herausgeber
-
Dr. Heide von Felden ist Professorin Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Jürgen Schiener ist akademischer Rat am Institut für Soziologie der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
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