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Organisationen in der Weiterbildung
Selbstbeschreibungen und Fremdbeschreibungen
2010. 271 S. mit 13 Abb. Br.ISBN: 978-3-531-17038-1
Theorie der Weiterbildungsorganisation
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- Das Buch
- "Die ArtSet-Forschergruppe hat mit ihrem Buch der Organisationsforschung und der Organisationsberatung eine spannende neue Perspektive eröffnet." OSC - Organisationsberatung Supervision Coaching, 2-2011
- Aus dem Inhalt
- Organisationen in der Weiterbildung: Selbstbeschreibungen und Fremdbeschreibungen - Auf der Suche nach dem Kunden: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Kommunikation mit Teilnehmenden? - Damit Lernen gelingt: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Lehr-Lern-Prozesse? - Professionelle Erfolgskontrolle: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Evaluation der Bildungsprozesse? - Controlling als Blick in die Zukunft: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Selbststeuerung? - Das Verhältnis von Individuum und Organisation: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihr Personal? - Grundlinien einer allgemeinen Theorie der Form der Weiterbildungsorganisation
- Zielgruppe
-
FachwissenschaftlerInnen und Studierende im Hauptstudium der Fachbereiche Pädagogik, Psychologie, Soziologie, Sozialarbeit, Managementwissenschaft und angrenzender Sozial-, Geistes- und Kulturwissenschaften
Führungskräfte und Mitarbeiter der Organisationsentwicklung und Personalentwicklung im Profit- und Non-Profit-Bereich - Autoren | Herausgeber
-
Prof. Dr. Rainer Zech ist 1. Vorsitzender des ArtSet® Instituts für kritische Sozialforschung und Bildungsarbeit e.V., Entwickler der Lerner- bzw. Kundenorientierten Qualitätstestierung für Bildungs-, Beratungs- und Soziale Dienstleistungsorganisationen (LQW®, LQS®, LQK®, KQB®, KQS®) und Leiter der Forschungsgruppe Weiterbildungsorganisation.
Claudia Dehn, Dr. Katia Tödt, Stefan Rädiker, Martin Mrugalla und Jürgen Schunter sind Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der ArtSet®-Forschungsgruppe. - Rezensionen
- "Das Buch trägt dazu bei, einige blinde Flecke der Organisationsforschung aufzuhellen und ist daher ein wichtiges Fundament für die weitere Erforschung von Weiterbildungsorganisationen und ihrer Funktionslogik." Gruppendynamik und Organisationsberatung, 1-2012
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