Vorwort Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Video zum Buch ins Buch schauen Ebook
druckfähiges Buchcover DozentenPLUS | Zusatzmaterialien OnlinePLUS | Zusatzmaterialien
Teil einer eBook FlatrateOnline Flatrate FAQ blind
Die Steuerung des SchulsystemsDie Steuerung des Schulsystems
Die Steuerung des Schulsystems
Autor: Berkemeyer, Nils

Die Steuerung des Schulsystems

Theoretische und praktische Explorationen

Aus der Reihe: Educational Governance

2010. 356 S. mit 57 Abb. u. 21 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-17052-7

Neue Schulgovernance

39,90 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
Das Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland befindet sich derzeit in einer ausgeprägten Modernisierungsphase. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Veränderungen steht allerdings noch ganz am Beginn. Dieser Band der Reihe 'Educational Governance' nimmt dies zum Anlass, die erziehungswissenschaftliche und interdisziplinäre Forschung zum Thema erstmalig im Zusammenhang darzustellen. Zudem wird am Beispiel des Modellvorhabens 'Selbstständige Schule NRW' eine eigene Studie über die im Modellvorhaben veränderten Steuerungsstrukturen vorgestellt. Es zeigt sich, dass mit regionalen Steuergruppen neue Akteure in der Schulgovernance implementiert werden konnten und dass ihr Steuerungshandeln maßgeblich von den regionalen Rahmenbedingungen abhängt.
Aus dem Inhalt
Steuerung als Gegenstand der Erziehungswissenschaft - Diskurse zur Steuerung des Schulsystems: Steuerung und Schultheorie I – VI, Steuerung und Bildungsökonomie, Bildungsverwaltungsforschung und Steuerungstheorie, Modelle der Steuerung des Schulsystems, Modernisierungsdiskurs – Prinzipien der Steuerung des bundesdeutschen Schulsystems – empirische Befunde zu Steuerungsakteuren – Steuerung in internationaler Perspektive – interdisziplinäre Perspektiven auf Steuerung – Sozial- und Staatstheorien als steuerungstheoretisches Fundament – Zentrale Theorien gesellschaftlicher Steuerung – Governance Eine Erweiterung der politischen Steuerungsperspektive? – Das Modellvorhaben Selbstständige Schule: Beschreibungen und erste theoretische Analysen – Eigene Studie – Forschungsdesign und methodisches Vorgehen – Ergebnisse
Zielgruppe
FachwissenschaftlerInnen und Studierende im Hauptstudium in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft, Soziologie und Politikwissenschaft
DezernentInnen in Schulaufsicht und -inspektion sowie der oberen Schulverwaltung
Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische EntscheidungsträgerInnen in Bund und Ländern
Autor | Herausgeber
Dr. Nils Berkemeyer ist akademischer Rat auf Zeit sowie Projektleiter von 'Schulen im Team' am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund.
comment send print AddThis Feed Button

VIELLEICHT INTERESSIEREN SIE AUCH DIESE TITEL?

 
Handbuch Bildungsfinanzierung Hrsg.: Barz, Heiner
Handbuch Bildungsfinanzierung

Kompendium zur Bildungsfinanzierung
 
Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem Hrsg.: Altrichter, Herbert / Maag Merki, Katharina
Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem

Schulische Governance: Stand der Innovationen
 
49,95 €
BestellenIn den Warenkorb
 
 
39,95 €
BestellenIn den Warenkorb
 
 
Grundbegriffe Ganztagsbildung Hrsg.: Coelen, Thomas / Otto, Hans-Uwe
Grundbegriffe Ganztagsbildung

Ganztagsbildung: Begriffe und Strukturen
 
69,95 €
BestellenIn den Warenkorb
 

STICHWORTE, DIE AUF WEITERE PRODUKTE VERWEISEN

 
E-Mail-Adresse


Sind Sie Dozent?

Passwort vergessen?
Passwort


 Ja   Nein

 


ALLE ZEITSCHRIFTEN