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Selbst- und Fremdzuschreibungen im Kontext von EuropaSelbst- und Fremdzuschreibungen im Kontext von Europa
Selbst- und Fremdzuschreibungen im Kontext von Europa
Autor: Schlickum, Christine

Selbst- und Fremdzuschreibungen im Kontext von Europa

Eine quantitative Studie zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit kultureller Vielfalt

2010. 228 S. mit 3 Abb. u. 45 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-17081-7

Eine quantitative Studie zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit kultureller Vielfalt

34,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
Die vorliegende Arbeit geht auf die für die Schulpädagogik relevante Frage nach dem Umgang von Schülerinnen und Schülern mit kultureller Vielfalt ein. Bezug genommen wird dabei sowohl auf die Anforderungen, die die zwischenstaatliche kulturelle Vielfalt – als Folge der europäischen Integration, als auch auf die Anforderungen, die die innergesellschaftliche kulturelle Vielfalt – als Folge der Migration innerhalb von und nach Europa – an Schülerinnen und Schüler stellt. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Erhebung und Auswertung der Einstellungen von Schülerinnen und Schülern gegenüber ausgesuchten Aspekten europäischer und gesellschaftlicher Integrationsüberlegungen einerseits sowie die Analyse ihrer Bedingungen andererseits.
Aus dem Inhalt
Autoritäre Persönlichkeit im Spannungsfeld von Persönlichkeit, Erziehung und Gesellschaft - Sozialisationsagenturen jenseits der Familie: Formale Schulbildung und sozialer Status - Soziale Kategorien und Identifikationsprozesse: Der Social Identity Approach - Heuristisches Modell und Hypothesen - Erhebungsinstrumente, eingesetzte Auswertungsmethoden und Stichprobe - Zur Struktur der Einstellungen im Umgang mit kultureller Vielfalt - Überprüfung des heuristischen Modells - Diskussion der Gesamtergebnisse
Zielgruppe
ErziehungswissenschaftlerInnen
(Sozial-)PsychologInnen, die sich mit den Themenbereichen Europaforschung, Vorurteilsforschung, Interkulturelle Erziehung und Bildung, politische Bildung und Jugendforschung beschäftigen
Autor | Herausgeber
Christine Schlickum hat eine Postdoc-Stelle an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz am Fachbereich 02, Erziehungswissenschaftliches Institut, Arbeitsgruppe Schulpädagogik inne.
Internetressourcen / E-Mails
E-Mailadresse des Autors
» schlicku@uni-mainz.de
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