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Die Dekoration der Institution Schule
Filminterpretationen nach der dokumentarischen Methode
Aus der Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung2010. 335 S. mit 81 Abb. Br.
ISBN: 978-3-531-17123-4
Schule überdenken
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- In welcher Weise wird das Handeln der Akteure in der Schule im Sinne einer strukturierenden Struktur bestimmt? Welche Muster des Handelns lassen sich rekonstruieren? Unter Rückgriff auf die dokumentarische Methode ergeben sich aus den Orientierungen der beiden schulischen Akteursgruppen Schüler und Lehrer neue Erkenntnisse: Beide Gruppen scheinen auf je eigene Weise an einem 'zeremoniellen Rollenspiel' beteiligt zu sein, in dem die aktuell propagierte Programmatik von Schule zur Aufführung gebracht wird. Gleichzeitig werden aber gerade durch diese Praxis eben genau diese Ideale und Leitziele konterkariert.
- Aus dem Inhalt
- Filminterpretation nach der dokumentarischen Methode - Der Schülerfilm 'Melanchthon - find ich super!' - Der Lehrerfilm 'Kammer des Schreckens oder: Realschule in Zeiten der Revaluation' - Die Dekoration der Institution Schule - Reflexion des aktuellen schulpädagogischen Diskurses - Das Muster der 'Dekoration' in seine Relevanz für Schule und Schulpädagogik
- Zielgruppe
- FachwissenschaftlerInnen, DozentInnen und Studierende in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft und Bildungwissenschaften an Universitäten und Fachhochschulen
- Autor | Herausgeber
- Dr. Astrid Baltruschat ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
- Internetressourcen / E-Mails
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