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Transdisziplinäre Jugendforschung
Grundlagen und Forschungskonzepte
2010. 370 S. Br.ISBN: 978-3-531-17132-6
Neue transdisziplinäre Perspektive
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- Das Buch
- In der Jugendforschung sind disziplinäre Grenzziehungen zwischen Soziologie, Erziehungswissenschaft, Sozialer Arbeit und Psychologie in Frage gestellt. Es zeichnen sich vielfältige Bemühungen ab, etablierte Abgrenzungen zu überwinden. In diesem Band werden theoretische und methodologische Zugänge sowie Forschungskonzepte und Forschungsergebnisse dargestellt, in denen sich Konturen einer transdisziplinären Perspektive für die Jugendforschung zeigen.
- Aus dem Inhalt
- Transdisziplinäre theoretische und methodologische Bezugspunkte von Jugendforschung - Erkenntnissinteressen (in) der Methodologie - Disziplinäre Abgrenzungen als wissenschaftspolitische Machtstrukturen? - Jugendforschung für die Wissensgesellschaft?
- Zielgruppe
-
FachwissenschaftlerInnen in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaften und Soziologie
Studierende und DozentInnen dere Fächer Erziehungswissenschaft und Soziologie an Universitäten - Autor | Herausgeber
-
Dr. Christine Riegel ist zurzeit Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen.
Dr. Albert Scherr ist Professor für Soziologie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Dr. Barbara Stauber ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen.
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