Vorwort Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Video zum Buch ins Buch schauen Ebook
druckfähiges Buchcover DozentenPLUS | Zusatzmaterialien OnlinePLUS | Zusatzmaterialien
Teil einer eBook FlatrateOnline Flatrate FAQ blind
Kontrolle und SelbstkontrolleKontrolle und Selbstkontrolle
Kontrolle und Selbstkontrolle
Hrsg.: Meyer, Torsten / Mayrberger, Kerstin / Münte-Goussar, Stephan / Schwalbe, Christina

Kontrolle und Selbstkontrolle

Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen

Aus der Reihe: Medienbildung und Gesellschaft

2011. 305 S. Br.
ISBN: 978-3-531-17683-3

Konjunktur des e-Portfolios

39,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
E-Portfolios und digitale Lerntagebücher, Social Networks und Bewertungs-Plattformen für Schulen, Lehrer und Lehrveranstaltungen – die aktuellen Entwicklungen der Medientechnologie fördern Transparenz und Öffentlichkeit. Durch die damit zusammenhängenden Kulturtechniken entwickeln sich neue Formen von Kontrolle und Selbstkontrolle. Die Individuen übernehmen selbst die Verantwortung für ihre Bildung. Durch freiere Wahl der Lernwege und -ziele verlieren traditionelle Verfahren der Leistungsmessung und Zugangsberechtigung an Bedeutung. Lernende können für ihre Kompetenzen und Talente direkt um Anerkennung werben. Die Liberalisierung von Bildung geht aber mit ihrer Ökonomisierung einher. Der Gegenstand der bildenden Bemächtigung ist nicht mehr die Welt, sondern die eigene Vita.
Vor dem Hintergrund der ambivalenten Mechanismen von Kontrolle und Selbstkontrolle eröffnen die Beiträge in diesem Band ebenso weite wie fokussierte Perspektiven auf neue Medientechnologie und die Konjunktur des Portfolios in der Bildung.
Aus dem Inhalt
Perspektiven - Bildung, Visualität, Subjektivierung - Das ePortfolio - Ausweitung der Kontrollzone - Schule: E-PortfolioArbeit in der Schule - (e)Portfolios in der Lehrerausbildung am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung - Hochschule: Selbstbestimmte Kompetenzentwicklung, selbstgesteuertes Lernen - E-Portfolios als Teil der Lehrerbildung - Das studienbegleitende eLehrportfolio-Konzept im Studiengang 'Master of Higher Education' - E-Portfolios zur Förderung überfachlicher Kompetenzen - Integrierte E-PortfolioFunktionen in StudIP u.a.
Zielgruppe
FachwissenschaftlerInnen in den Bereichen Medienpädagogik, Weiterbildung/Erwachsenenpädagogik und Kommunikationswissenschaft
Fachleute und Fachkräfte im Sektor Weiterbildung und Erwachsenenbildung
Autor | Herausgeber
Dr. Torsten Meyer ist Professor für Kunst und ihre Didaktik an der Universität zu Köln.
Dr. Kerstin Mayrberger ist Juniorprofessorin für Medienpädagogik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Stephan Münte-Goussar ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Bildung und Ökonomie der allgemeinen Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.
Christina Schwalbe ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg im MultiMediaStudio des Fachbereichs Erziehungswissenschaft.
Internetressourcen / E-Mails
E-Mailadresse des Autors
» herrmeyer@medialogy.de
comment send print AddThis Feed Button

VIELLEICHT INTERESSIEREN SIE AUCH DIESE TITEL?

 
Handbuch Medienpädagogik Hrsg.: Sander, Uwe / von Gross, Friederike / Hugger, Kai-Uwe
Handbuch Medienpädagogik

Neues Kompendium Medienpädagogik
 
Digitale Lernwelten Hrsg.: Hugger, Kai-Uwe / Walber, Markus
Digitale Lernwelten

Digitales Lernen - grenzenlos und überall?
 
59,95 €
BestellenIn den Warenkorb
 
 
29,95 €
BestellenIn den Warenkorb
 
 
Medien & Bildung Hrsg.: Meyer, Torsten / Schwalbe, Christina / Tan, Wey-Han / Appelt, Ralf
Medien & Bildung

Selbstverständnis Bildungswissenschaften
 
39,95 €
BestellenIn den Warenkorb
 

STICHWORTE, DIE AUF WEITERE PRODUKTE VERWEISEN

 
E-Mail-Adresse


Sind Sie Dozent?

Passwort vergessen?
Passwort


 Ja   Nein

 


ALLE ZEITSCHRIFTEN