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Beobachten lernen - Lernen beobachtenBeobachten lernen - Lernen beobachten
Beobachten lernen - Lernen beobachten
Hrsg.: de Boer, Heike / Reh, Sabine

Beobachten lernen - Lernen beobachten

2012. XII, 250 S. mit 14 Abb. Br.
ISBN: 978-3-531-17761-8

Lehrbuch

Einführung in elementare pädagogische Alltagsarbeit
Orientierung an den Modulen 'Leistungsbeurteilung' und 'Pädagogische Psychologie' im Studiengang 'Master of Education'
Komprimierte Darstellung des Themas in auch einzeln verstehbaren Abschnitten

ca. 19,95 €
Der Titel befindet sich in der Planung.
(voraussichtl. Erscheinungstermin: 31.08.2012)
Das Buch
Beobachtungen von Pädagogen und Pädagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Schülerinnen und Schülern erzeugt, vor deren Hintergrund pädagogisches Handeln stattfindet und pädagogische Entscheidungen gefällt werden. Beobachtungen sind also Teil der alltäglichen pädagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden überall statt und zugleich zu wenig Beachtung. Hier setzt dieses Lehrbuch an, das diesen zentralen Bestandteil pädagogischen Handelns von Lehrern und Lehrerinnen theoretisch, anhand von Fallbeispielen und methodisch umfänglich darstellt und zudem Möglichkeiten bietet, das Beobachten einzuüben und diese Tätigkeit gleichzeitig zu reflektieren.
Aus dem Inhalt
Theorien: eine Theorie der Beobachtung - Beobachten im Schulalltag - Ethnographisches Beobachten und Beschreiben - Methoden: Beobachten, Beschreiben und Verstehen - Perspektiven: Der Blick auf ... die Schule - ... Kinder - ... Schülerinnen und Schüler - ... den Lerngegenstand - ... Lehrerinnen und Lehrer - ... auf sich selbst - Relevanz für Lehrerbildungsprozesse
Zielgruppe
Studierende und DozentInnen im Fachbereich Erziehungswissenschaft - insbesondere Lehrämter (Master of Education)
Studierende und DozentInnen der Sozialpädagogik, Sozialen Arbeit und Psychologie an Universitäten und Fachhochschulen
Autor | Herausgeber
Dr. Heike de Boer ist Professorin für Grundschulpädagogik am Insitut für Grundschulpädagogik an der Universität Koblenz-Laundau.
Dr. Sabine Reh ist Professorin für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität Berlin.
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