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Rechtsstatus und Bildungschancen
Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen
Aus der Reihe: Sozialstrukturanalyse2011. 354 S. mit 13 Abb. u. 44 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-18145-5
Aussiedler und ausländische Zugewanderte im Vergleich.
29,95 €
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Bestellen- Das Buch
- Migrantenkinder haben in Deutschland schlechtere Bildungschancen als Einheimische - doch auch zwischen Migrantengruppen bestehen große Bildungsungleichheiten. Um diese zu erklären, untersucht Janina Söhn die Rolle unterschiedlicher Rechtsstatus. Die Analyse immigrations- und integrationspolitischer Regelungen und repräsentativer Umfragedaten zeigt, wie die Gruppen der Aussiedler und ausländischen Zugewanderten vom Staat ungleich behandelt wurden und wie sich dies auf den Schulerfolg auswirkte: Im Zusammenspiel mit anderen sozialen Faktoren verringerte der inkludierende Rechtsstatus von Aussiedlern deren Bildungsrisiken deutlich.
- Aus dem Inhalt
- Rechtsstatus und gruppenspezifische Immigrations- und Integrationspolitiken: Eine theoretische Konzeption ihrer Einflussnahme auf Bildungschancen von Migrantenkindern - Der Fall Deutschland: Bildungsrelevante Zuwanderungs- und Aufenthaltsbedingungen von Migrantengruppen mit unterschiedlichen Rechtsstatus - Soziale und bildungsbezogene Charakteristika der nach ihrem Rechtsstatus differenzierten Migranten - Multivariate Schätzmodelle zum Einfluss des Rechtsstatus von Migranten auf ihren Schulerfolg u.a.
- Zielgruppe
-
SoziologInnen
PolitologInnen - Autor | Herausgeber
- Janina Söhn arbeitet derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung in der Abteilung „Ausbildung und Arbeitsmarkt“ und beim Nationalen Bildungspanel.
- Internetressourcen / E-Mails
-
E-Mailadresse des Autors
» soehn@wzb.eu
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