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Jungen-PädagogikJungen-Pädagogik
Jungen-Pädagogik
Hrsg.: Graff, Ulrike / Diaz, Miguel / Chwalek, Doro-Thea / Fegter, Susann

Jungen-Pädagogik

Praxis und Theorie von Genderpädagogik

Aus der Reihe: Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung

2012. 200 S. Br.
ISBN: 978-3-531-18416-6

Alte und neue Zuschreibungen in der Kritik

ca. 29,95 €
Der Titel befindet sich in der Planung.
(voraussichtl. Erscheinungstermin: 30.07.2012)
Das Buch
Ergebnisse aus der Bildungs- und Jugendforschung haben in den letzten Jahren dazu beigetragen, dass Jungen und männlichen Heranwachsenden eine gesteigerte Aufmerksamkeit in der (Fach-)Öffentlichkeit entgegengebracht wird. In diesem Kontext hat ein Perspektivwechsel in der Auseinandersetzung um Fragen der Geschlechtergerechtigkeit in Bildungsinstitutionen eingesetzt: Jungen werden in der medialen Berichterstattung und öffentlichen Debatte dargestellt als gesellschaftliche Verlierer und Benachteiligte gegenüber den Mädchen. In diesem Band werden solche Verkürzungen aufgegriffen und es wird gefragt, was gute pädagogische Arbeit mit Jungen ausmacht und was von den Krisenszenarien zu halten ist, die gegenwärtig den Diskurs um die Situation von Jungen bestimmen.
Aus dem Inhalt
Theoretische Zugänge: Geschlechtsbezogene Ungleichheit als kulturelle Passungsprobleme - Geschlecht und Generation im Mediendiskurs um eine Krise der Jungen - Projekt 'Neue Wege für Jungs': Wissenschaftliche Begleitforschung - Praktische Zugänge: Genderkompetenz mit gemischtgeschechtlichen Jugendgruppen - Jugenarbeit in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit - Heterogenität in Jungengruppen
Zielgruppe
FachwissenschaftlerInnen und Studierende im Hauptstudium in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft, Pädagogik und Bildungswissenschaften an Universitäten
DezernentInnen in Schulaufsicht und -inspektion sowie der oberen Schulverwaltung
Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische Entscheidungsträger in Bund, Ländern und Kommunen
Autor | Herausgeber
Dr. Ulrike Graff ist Vertretungsprofessorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Uni-versität Bielefeld.
Miguel Diaz ist wissenschaftlicher Fachreferent der Bundesprojekte 'Neue Wege für Jungs' und 'Boys'Day - Jungen-Zukunftstag'.
Doro-Thea Chwalek hat die Projektleitung der Bundesprojekte 'Neue Wege für Jungs' und 'Boys'Day - Jungen-Zukunftstag'.
Susann Fegter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt / M.
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