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Bezugsgruppenwechsel und BildungsaufstiegBezugsgruppenwechsel und Bildungsaufstieg
Bezugsgruppenwechsel und Bildungsaufstieg
Autor: Grendel, Tanja

Bezugsgruppenwechsel und Bildungsaufstieg

Zur Veränderung herkunftsspezifischer Bildungswerte

2012. 287 S. mit 15 Abb. u. 5 Tab. Br.
ISBN: 978-3-531-18655-9

39,95 €
Lieferbar, versandfertig in 3 Tagen
Das Buch
Befunde zur Stabilität ungleicher Bildungschancen haben im Bereich
der Forschung zu einer Fokussierung auf die Erklärung der sozialen Reproduktion von Bildungswegen geführt. Die Frage nach dem Zustandekommen von Bildungswegen, die – gemessen an der Herkunftsgruppe – vom „Regelweg“ abweichen, wird hingegen weitgehend vernachlässigt. In Anbetracht der Tatsache, dass Angehörige bildungsferner Familien selbst bei Kontrolle ihres schulischen Kompetenz- und Leistungsniveaus häufig niedrige(re) Bildungsaspirationen aufweisen, geht Tanja Grendel der Frage nach, wann und unter welchen Bedingungen sich BildungsaufsteigerInnen in Gestaltungsfragen ihrer Bildungsbiographie an Gruppen orientieren, die eine höhere Wertschätzung gegenüber Bildung(stiteln) aufweisen als die eigene Herkunftsgruppe. Erhoben und ausgewertet werden zu diesem Zweck die Bildungsbiographien von Promovenden.
Aus dem Inhalt
Bezugsgruppeneffekte und ungleiche Bildungschancen - Theoretischer Hintergrund zum Einfluss von Bezugsgruppen auf Bildungsverläufe - Stand der Forschung zu Aspekten des Bezugsgruppenwechsels im
Prozess des Bildungsaufstiegs - Untersuchungsmodell und Fragestellungen - Methode und Durchführung der Untersuchung
Zielgruppe
SozialwissenschaftlerInnen
BildungsforscherInnen
Autor | Herausgeber
Dr. Tanja Grendel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) der JGU Mainz.
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